Básico 2do grado

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American English VideosComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Fixing Common ErrorsComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
American English Videos/Fixing Common Errors/1. -ed versus -ing adjectivesComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
American English Videos/Fixing Common Errors/1. See, Look, and WatchComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
American English Videos/Fixing Common Errors/2. Say and TellComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Fixing Common Errors/3. Hear and ListenComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
American English Videos/Fixing Common Errors/4. Countable and Uncountable NounsComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
American English Videos/Fixing Common Errors/5. Adjectives and AdverbsComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Fixing Common Errors/6. Enough and TooComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/1. Present SimpleComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/10. Irregular VerbsComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/2. Past SimpleComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/3. Future SimpleComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/4. Going To (Future)Comunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/5. Past ProgressiveComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
American English Videos/Grammar/6. Present PerfectComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
American English Videos/Grammar/7. Past PerfectComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
American English Videos/Grammar/8. Asking Wh- QuestionsComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
American English Videos/Grammar/9. Asking Yes/No QuestionsComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
American English Videos/Pronunciation Practice/1. Pronunciation: Past Tense Regular Verbs -edComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
American English Videos/Pronunciation Practice/2. Long and Short VowelsComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
American English Videos/Pronunciation Practice/3. Informal ContractionsComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
American English Videos/Pronunciation Practice/4. ElisionComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
American English Videos/Pronunciation Practice/5. LinkingComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
Arduino CreateTecnologías de la Información y la Comunicación
Ciencias Naturales y Tecnología
Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación
Bases matemáticas - serie de cursos en edXMatemáticas
Biblioteca de literatura infantil y juvenilComunicación y Lenguaje
Comunicación y Lenguaje L 1
Comunicación y Lenguaje L 2
Lengua y Literatura
http://www.cervantesvirtual.com/bib/seccion/bibinfantil/
Cambiando el rostro de la justicia: Las mujeres de Sepur ZarcoCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Catálogo Montessori de escritores guatemaltecosComunicación y Lenguaje
Comunicación y Lenguaje L 1
Comunicación y Lenguaje L 2
Expresión Artística
Tecnologías de la Información y la Comunicación
2. Aplica sus habilidades lectoras con sentido crítico al seleccionar información importante en todo contexto.
3. Redacta diversos tipos de texto, tomando en cuenta la situación comunicativa.
1. Usa los navegadores de Internet (navegar, almacenar, recuperar, clasificar e imprimir información).
2. Utiliza los buscadores para localizar información específica en Internet.
5. Desarrolla una actitud abierta, responsable y crítica ante las aportaciones de las nuevas tecnologías (contenidos, entretenimiento).
Ciencias NaturalesCiencias Naturales
Ciudades espacialesCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Comunicación y LenguajeComunicación y Lenguaje2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.
2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.
2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.
3. Redacta textos en forma autónoma, según las distintas intenciones y situaciones comunicativas.
3. Redacta textos en forma clara, concisa, sencilla, organizada y adecuada al contexto y a la intencionalidad.
3. Redacta textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad.
Comunicación y LenguajeCiencias Naturales
Comunicación y Lenguaje Idioma EspañolComunicación y Lenguaje Idioma Español
Comunicación y Lenguaje Idioma ExtranjeroComunicación y Lenguaje Idioma Extranjero
Construcción de la identidad personalCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Convivencia armónica intercultural 1Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Convivencia armónica intercultural 2Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Convivencia armónica intercultural 3Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Convivencia interculturalCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Cuaderno de educación no sexistaCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Cuál es la situación actual del agua en GuatemalaCiencias Naturales2. Relaciona los recursos del planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local.
2. Propone soluciones prácticas a la problemática socio-ambiental local, la reducción de riesgo y la vulnerabilidad personal y local.
Cómo nos organizamosCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Dibujo artístico: la ciudad sin leyCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Diversidad étnica y cultural en GuatemalaCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.
3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala.
4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios.
2. Se expresa en el idioma Maya, Garífuna o Xinka con fluidez y precisión, sobre circunstancias de mayor complejidad de su contexto.
4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional.
Día internacional de los pueblos indígenasCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.
1. Compara prácticas culturales existentes en función de su entorno para la construcción de identidades.
1. Utiliza los elementos culturales de su pueblo y de algunos países latinoamericanos para fortalecer su identidad.
Edad Media en 10 minutosCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Interpreta el contexto histórico mundial del encuentro entre distintas sociedades de diferentes continentes.
Educación ArtísticaEducación Artística
Educación FísicaComunicación y Lenguaje Idioma Español
El ABC de la Política FiscalCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Emprendimiento para la Productividad
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.
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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes